Oczekiwania pracodawców a system edukacji ekonomicznej
| 06.04.2011 | Autor: | [ 0 komentarzy ] |
Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Źródło: www.efs.gov.pl
- Chcesz pozyskać fundusze unijne?
- Złóż zapytanie ofertowe! >>
- Podobne tematy:
- Europejski Kongres Gospodarczy 2012 dobiegł końca
- Eksperci z 26 krajów dyskutują o kierunkach zmian w edukacji
- Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka - inwestycje w rozwój i technologie
- Cała Europa - inne artykuły:
- Starzenie się społeczeństwa - opublikowano raport
- Poznań Motor Show 2012 – relacja
- Rozpoczyna się 3 edycja konkursu na najlepszy paragon z podróży – „Paragoniada”!
W dniach 30 - 31 marca bieżącego roku w Centrum szkoleniowym „Twins” w Warszawie odbyła się konferencja, pt.: „Oczekiwania pracodawców a system edukacji ekonomicznej”.
Konferencja to już kolejny etap realizacji Projektu „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”. Projekt skierowany jest do nauczycieli przedmiotów ekonomicznych oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu. Naszym celem jest podniesienie poziomu kwalifikacji praktycznych i dydaktycznych nauczycieli, jak również wskazanie jak ważne jest ustawiczne rozwijanie swoich umiejętności na przestrzeni lat. Uczestnicy Projektu będą mieli niepowtarzalną szansę odbyć dwutygodniowe praktyki w mikro, małych i średnich przedsiębiorstwach.
Głównym celem konferencji było stworzenie wspólnych rekomendacji dotyczących wymagań programu dwutygodniowych praktyk w przedsiębiorstwach dla nauczycieli biorących udział w Projekcie.
Na konferencję zaproszono zatem przedsiębiorców aktywnie działających na rynku pracy, dyrektorów szkół o profilu ekonomicznym, nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz Kuratorów Oświaty.
Swoją obecnością, zaszczycili nas m.in. Pani Barbara Iwanowska - wizytator Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy, Pani Barbara Żochowska reprezentująca Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie, przedstawiciele szkół zawodowych o profilu ekonomicznym, nauczyciele praktycznej nauki zawodu oraz przedsiębiorcy.
Wstępem do debaty było wystąpienie dr Edyty Borys z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie – specjalistki ds. monitoringu i ewaluacji. W swoim wykładzie przedstawiła merytoryczne i dydaktyczne kompetencje nauczycieli przedmiotów ekonomicznych w ocenie uczniów i samoocenie nauczycieli. Zaprezentowane dane zostały zebrane w trakcie rejestracji lekcji 44 Uczestników Projektu.
Następnie głos zabrał pan Jacek Błoński – wiceprezydent europejskiej organizacji Aniołów Biznesu (EBAN), ekspert kluczowy Projektu. W trakcie swojego wystąpienia przedstawił wyniki diagnozy wiedzy i umiejętności nauczycieli, biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”.
Wystąpienia prelegentów stały się punktem wyjścia do burzliwej dyskusji. Zaproszeni przedsiębiorcy przedstawili swoje spostrzeżenia i oczekiwania dotyczące kierunków kształcenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych absolwentów szkół zawodowych. Pracodawcy zwrócili uwagę na niedostateczne przygotowanie praktyczne absolwentów. Przedsiębiorcy wymieniali także najważniejsze braki, które dostrzegają w postawach i umiejętnościach absolwentów szkół zawodowych. Dla wielu stanowisk pracy niezbędne jest posiadanie kompetencji kluczowych. Szczególną uwagę w tym zakresie zwrócono na: poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, znajomość języków obcych, znajomość technologii IT czy zachowania pro biznesowe.
Następnie swoje oczekiwania, a także bariery na drodze efektywnego nauczania zawodu zaprezentowali przedstawiciele szkół zawodowych. Zwrócono uwagę na niewielkie zaangażowanie przedsiębiorców w proces kształcenia uczniów szkół zawodowych. Wymieniono również zbyt niskie nakłady finansowe między innymi na praktyki zawodowe czy niewystarczający udział praktyków w procesie przygotowania zawodowego.
Uczestnicy konferencji niemal jednogłośnie stwierdzili potrzebę nawiązania realnej współpracy teoretyków i praktyków nauczania zawodowego przedmiotów ekonomicznych.
Podsumowaniem pierwszego dnia spotkania było przedstawienie wspólnych rekomendacji dotyczących programu dwutygodniowych praktyk dla nauczycieli biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”. Uczestnicy konferencji chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i pomysłami dotyczącymi zarówno organizacji, dwutygodniowych praktyk jak i sposobu realizacji i warunków ich odbywania.
Drugi dzień konferencji rozpoczął się od burzliwej dyskusji, której efektem było dopracowanie wcześniej przedstawionych rekomendacji programu praktyk.
Następnie dr Edyta Borys przeprowadziła warsztaty „Nauczyciele przedmiotów ekonomicznych a kwestia płci.” W trakcie dyskusji wielokrotnie podkreślano rolę nauczycieli w procesie wrastania dziewcząt i chłopców w kulturowe role płciowe. Konferencja zakończyła się ożywioną dyskusją z zakresu społecznego funkcjonowania kobiet i mężczyzn.
Organizowana przez nas konferencja „Oczekiwania pracodawców a system edukacji ekonomicznej” była cenną okazją do upowszechnienia w środowisku edukacyjnym i biznesowym tematyki związanej ze szkolnictwem zawodowym.
Dzięki konferencji, realizatorom udało się spojrzeć na Projekt oczami nauczycieli przedmiotów zawodowych jak i przedsiębiorców. Opinie i pomysły Uczestników spotkania z pewnością pomogą w opracowaniu finalnych programów praktyk dla nauczycieli biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”.
Wszystkim Uczestnikom dziękujemy za przybycie i za merytoryczną dyskusję, pomysły i zaangażowanie!
Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Projekt zrealizowano w ramach umowy podpisanej z Ministerstwem Edukacji Narodowej przez Fundację na Rzecz Budowy Społeczeństwa Opartego na Wiedzy „Nowe Media”, Priorytet III „Wysoka jakość systemu oświaty”, Działanie 3.4 „Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie”, Poddziałanie 3.4.3 „Upowszechnienie uczenia się przez całe życie – projekty konkursowe”.
Głównym celem konferencji było stworzenie wspólnych rekomendacji dotyczących wymagań programu dwutygodniowych praktyk w przedsiębiorstwach dla nauczycieli biorących udział w Projekcie.
Na konferencję zaproszono zatem przedsiębiorców aktywnie działających na rynku pracy, dyrektorów szkół o profilu ekonomicznym, nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz Kuratorów Oświaty.
Swoją obecnością, zaszczycili nas m.in. Pani Barbara Iwanowska - wizytator Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy, Pani Barbara Żochowska reprezentująca Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie, przedstawiciele szkół zawodowych o profilu ekonomicznym, nauczyciele praktycznej nauki zawodu oraz przedsiębiorcy.
Przebieg konferencji
Wstępem do debaty było wystąpienie dr Edyty Borys z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie – specjalistki ds. monitoringu i ewaluacji. W swoim wykładzie przedstawiła merytoryczne i dydaktyczne kompetencje nauczycieli przedmiotów ekonomicznych w ocenie uczniów i samoocenie nauczycieli. Zaprezentowane dane zostały zebrane w trakcie rejestracji lekcji 44 Uczestników Projektu.
Następnie głos zabrał pan Jacek Błoński – wiceprezydent europejskiej organizacji Aniołów Biznesu (EBAN), ekspert kluczowy Projektu. W trakcie swojego wystąpienia przedstawił wyniki diagnozy wiedzy i umiejętności nauczycieli, biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”.
Wystąpienia prelegentów stały się punktem wyjścia do burzliwej dyskusji. Zaproszeni przedsiębiorcy przedstawili swoje spostrzeżenia i oczekiwania dotyczące kierunków kształcenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych absolwentów szkół zawodowych. Pracodawcy zwrócili uwagę na niedostateczne przygotowanie praktyczne absolwentów. Przedsiębiorcy wymieniali także najważniejsze braki, które dostrzegają w postawach i umiejętnościach absolwentów szkół zawodowych. Dla wielu stanowisk pracy niezbędne jest posiadanie kompetencji kluczowych. Szczególną uwagę w tym zakresie zwrócono na: poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, znajomość języków obcych, znajomość technologii IT czy zachowania pro biznesowe.
Następnie swoje oczekiwania, a także bariery na drodze efektywnego nauczania zawodu zaprezentowali przedstawiciele szkół zawodowych. Zwrócono uwagę na niewielkie zaangażowanie przedsiębiorców w proces kształcenia uczniów szkół zawodowych. Wymieniono również zbyt niskie nakłady finansowe między innymi na praktyki zawodowe czy niewystarczający udział praktyków w procesie przygotowania zawodowego.
Uczestnicy konferencji niemal jednogłośnie stwierdzili potrzebę nawiązania realnej współpracy teoretyków i praktyków nauczania zawodowego przedmiotów ekonomicznych.
Podsumowaniem pierwszego dnia spotkania było przedstawienie wspólnych rekomendacji dotyczących programu dwutygodniowych praktyk dla nauczycieli biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”. Uczestnicy konferencji chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i pomysłami dotyczącymi zarówno organizacji, dwutygodniowych praktyk jak i sposobu realizacji i warunków ich odbywania.
Drugi dzień konferencji rozpoczął się od burzliwej dyskusji, której efektem było dopracowanie wcześniej przedstawionych rekomendacji programu praktyk.
Następnie dr Edyta Borys przeprowadziła warsztaty „Nauczyciele przedmiotów ekonomicznych a kwestia płci.” W trakcie dyskusji wielokrotnie podkreślano rolę nauczycieli w procesie wrastania dziewcząt i chłopców w kulturowe role płciowe. Konferencja zakończyła się ożywioną dyskusją z zakresu społecznego funkcjonowania kobiet i mężczyzn.
Organizowana przez nas konferencja „Oczekiwania pracodawców a system edukacji ekonomicznej” była cenną okazją do upowszechnienia w środowisku edukacyjnym i biznesowym tematyki związanej ze szkolnictwem zawodowym.
Dzięki konferencji, realizatorom udało się spojrzeć na Projekt oczami nauczycieli przedmiotów zawodowych jak i przedsiębiorców. Opinie i pomysły Uczestników spotkania z pewnością pomogą w opracowaniu finalnych programów praktyk dla nauczycieli biorących udział w Projekcie „Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”.
Wszystkim Uczestnikom dziękujemy za przybycie i za merytoryczną dyskusję, pomysły i zaangażowanie!
Projekt wspierany przez UE
Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Projekt zrealizowano w ramach umowy podpisanej z Ministerstwem Edukacji Narodowej przez Fundację na Rzecz Budowy Społeczeństwa Opartego na Wiedzy „Nowe Media”, Priorytet III „Wysoka jakość systemu oświaty”, Działanie 3.4 „Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie”, Poddziałanie 3.4.3 „Upowszechnienie uczenia się przez całe życie – projekty konkursowe”.
