Euro-przedszkolaki

Mateusz Bobowski, TwojaEuropa.pl: Główną aspiracją unijnego programu „Comenius – uczenie się przez całe życie” jest rozwój zawodowy pedagogów. Zacznijmy jednak od korzyści, które czerpią z niego dzieci.

Agata Żurowska-Tuchowska: Wraz z naszymi partnerami, placówkami przedszkolnymi i szkolnymi z ośmiu krajów europejskich, realizujemy projekty edukacyjne, które wspierają dziecięcą kreatywność oraz uczą tolerancji. Jeśli chcemy, by nasze pociechy wyrosły na osoby otwarte i umiejące odnaleźć się w międzynarodowym środowisku, powinniśmy od najmłodszych lat ułatwiać im kontakt z innymi kulturami. Maluchy zapoznają się z różnorodnością państw zjednoczonej Europy – ich językiem, kulturą, obyczajami i historią. Łącznie w programie bierze udział 1100 dzieci.

Czy zgłaszając się do programu, zależało Państwu głównie na zdobyciu możliwości szerszego kształcenia dzieci przez kontakty z innymi krajami, czy celem było raczej rozwinięcie własnego programu w oparciu o doświadczenie zagranicznych partnerów?

Dla nas najważniejsza była współpraca i gromadzenie doświadczenia, chociaż wzbogacenie anglojęzycznej oferty dla dzieci było równie istotne. Głównym celem, jaki postawiliśmy przed sobą, było nawiązanie kontaktu z placówkami funkcjonującymi w innych kręgach kulturowych. To pozwoliło nam na zdobycie wiedzy o tym, jak wygląda nauczanie w krajach europejskich. Uzyskaliśmy wiedzę o programach oraz organizacji samych placówek. Wpłynęło to zdecydowanie na poszerzenie naszych horyzontów. My również dzielimy się z innymi doświadczeniem, które zebraliśmy podczas naszej działalności. Mamy nadzieję, że uzyskana w ten sposób wiedza, wzbogaci program naszych partnerów.

Współpracują Państwo z Grecją, Estonią, Portugalią, Włochami, Bułgarią, Turcją, Anglią oraz Irlandią Północą. Czy już wprowadzono jakieś innowacje zaczerpnięte z tych krajów?

Co tydzień przygotowujemy zajęcia, podczas których wykorzystujemy materiały, które placówki sobie przesyłają w ramach projektu, m.in. piosenki ludowe, kolędy w językach narodowych oraz książki. Angielska część programu naszego dwujęzycznego przedszkola została wzbogacona o materiały dodatkowe z Irlandii Północnej. Dzieci uczą się poprzez zabawę – nagrywają piosenki, np. kolędy w rodzimym języku, które potem starają się zaśpiewać dzieci z innych państw, oraz przygotowują prace związane z historią i obrzędami swojego kraju. Tak poznają różne języki oraz obyczaje, a także rozwijają umiejętność współpracy z osobami osadzonymi w innej kulturze. W przedszkolach i szkole „Tęczowy Ogród”, tak samo, jak u każdego z partnerów, powstał „Kącik Europejski” – miejsce prezentujące informacje o krajach biorących udział w programie

Czy po drodze były jakieś trudności w realizacji projektu, jeśli tak to jakie, jak udało się je pokonać i o czym należy pamiętać przy składaniu wniosku do Comeniusa?

Współpraca w ramach programu Comenius przebiega doskonale i jak dotąd nie napotkaliśmy żadnych trudności z nią związanych. Składając projekt należy pamiętać, że nie wszystkie nakłady finansowe są refundowane w ramach programu Comenius. Zatem oprócz korzyści należy być również przygotowanym na poniesienie pewnych kosztów. Jeśli chodzi o sam wniosek, to im ciekawsza i bardziej nowatorska propozycja, tym większa szansa na pozytywny wynik kwalifikacji. Nasz projekt uzyskał 98,5 punktów na 100 możliwych.

Znakomity wynik. Na koniec proszę powiedzieć, skąd wyszła inicjatywa, by „Tęczowy Ogród” wziął udział w projekcie?

„Tęczowy Ogród” został znaleziony przez koordynatora z Grecji za pośrednictwem Global Gateway - sieci, gdzie można zgłosić swoją placówkę i chęć do współpracy. Współpracę zainicjował grecki koordynator projektu Comenius. Zainteresowała go informacja dotycząca naszego przedszkola.

Dziękuję za wywiad.

*Agata Żurowska-Tuchowska ukończyła polonistykę i anglistykę na Uniwersytecie Warszawskim. Jest absolwentką Międzynarodowego Centrum Zarządzania Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku MBA oraz studiów podyplomowych z Zarządzania Zasobami Ludzkimi w Akademii Leona Koźmińskiego. Żurowska - Tuchowska jest dyrektorem i właścicielem 4 niepublicznych placówek edukacyjnych „Tęczowy Ogród” w Warszawie: 3 przedszkoli dwujęzycznych i 1 dwujęzycznej szkoły podstawowej. W przedszkolach wdrożono autorski dwujęzyczny program. W 2004 oraz w 2009 roku zostały nagrodzone European Language Label – międzynarodowym certyfikatem za innowacyjność w zakresie nauczania języka angielskiego.

• PRZECZYTAJ RÓWNIEŻ:
  
• >> Czego uczą się mieszkańcy dawnego Bloku Wschodniego?
• >> Przedszkola w Hiszpanii lepsze niż te w Polsce?
• >> „Końska dawka przygody” - Łódzki Szlak Konny
• >> Europa żegna Szymborską

• TAGI:
• Comenius
• ,
• edukacja
• ,
• fundusze unijne
• ,
• języki obce
• ,
• prdzedszkola dwujęzyczne
• ,
• programy unijne
• ,
• wymiana zagraniczna
 
• KRAJE:
• Polska